Diagnoza
Wynik jest danymi. Diagnoza jest procesem ich rozumienia.
Dobre narzędzie nie naprawi złego pytania diagnostycznego, braku różnicowania ani nieadekwatnych warunków badania.
Dobór zaczyna się od pytania
Najpierw trzeba wiedzieć, czego szukamy i jakie alternatywne wyjaśnienia trzeba sprawdzić.
Normy mają populację i datę
Psycholog powinien wiedzieć, do kogo odnoszą się normy i czy są adekwatne dla osoby badanej.
Automatyczny raport nie jest opinią
Program może poprawnie policzyć skalę, ale nie zna całej historii, warunków badania ani znaczenia wyniku w kontekście.
Dostęp do testu nie tworzy kompetencji
Szkolenie techniczne z narzędzia nie zastępuje wiedzy klinicznej, różnicowania i doświadczenia w danym rodzaju diagnozy.
Materiały testowe wymagają ochrony
Publiczne udostępnianie arkuszy i kluczy może obniżać wartość narzędzia i naruszać prawa wydawcy.
Granica kompetencji chroni klienta
Konsultacja, superwizja albo skierowanie do innego specjalisty są częścią odpowiedzialnej praktyki, a nie oznaką słabości.